近日，山东第一医科大学形势与政策教研室教师孙亚男在思政课领域进行了一系列卓有成效的探索创新。据了解，在孙亚男的带领下，其教授的班级积极开展“社会+”教学活动，充分利用社会大课堂，打造“泉城思政课”教学新模式，将红色文化资源融入思政课程。学生们纷纷走进解放阁、英雄山、济南战役纪念馆、济南革命烈士陵园、莱芜战役纪念馆和胶济铁路博物馆等爱国教育基地，打卡济南红色景点，沉浸式感受济南星罗棋布的红色文化资源，赓续红色血脉。
教学活动现场，一群学生在课程安排下细致而认真地倾听、思考，学习氛围极其浓厚。一位学生表示：“孙亚男老师组织的这次教学活动非常有意义，这种教学模式我们都很喜欢，特别是VR技术的展现，比在教室里单纯的听讲要直观得多，感受更深刻。”另一位学生表示：“孙老师的这种教学模式很新颖，很实用，不仅激发了每一个学生对思政课的兴趣，还让我们了解了济南的革命历史，更了解了济南人民的奋斗精神，让我们知道了幸福生活的来之不易，激励着新时代的我们要好好学习，增强本领，救死扶伤，以医报国，服务人民。”现场学生纷纷表示，沉浸式的参观教学形式是这一思政课新模式的最大特点，而这也充分保证了自己的学习效果。
据了解，孙亚男秉持“以学生为中心、教学目标达成”的指导原则，不同于传统的课堂式教学模式，更注重强化学生在思政课中的主体地位，调动每一位学生的积极性和求知欲，增强思政课的趣味性。“使用这一模式最开始是为了发挥‘互联网+’的优势，充分调动当代大学生思维活跃、善于探索的特点。同时，通过倡议学生以制作短视频的形式，也能进一步使其了解济南历史，记录学习心得，展现学习成果，宣传革命精神，推介红色济南，提升道德修养。”孙亚男表示，这也是其课程育人，探索思政课堂多样化教学、多维化评价改革的初衷所在。从实际出发，赋予思政课以时代活力，与时代共同前进，才能使思政课具有强大的生命力。
值得一提的是，现场活动结束后，同学们还会把心得体会制作成短视频，利用这种新形式抒发感言、表达心声，使道德情感得以升华、理想品格得以强化，在潜移默化中受到教育、得到提高。
山东商报·速豹新闻网记者 朱德蒙 见习记者 于洋
